Matematikk for de minste

Matematikk for de minste

Hvordan kan vi tenke matematikk for de minste barna i barnehagen? Er dette noe man må vente med til de blir større eller kan vi tenke matematikk allerede med ettåringen? 

 Sirkler i ulikt materiale og i forskjellige størrelser

Sirkler i ulikt materiale og i forskjellige størrelser

Matematikk er så mye mer enn addisjon, divisjon, multiplikasjon og subtraksjon, og mange tenker kanskje ikke på at mye av det de gjør i hverdagen er matematikk.

Når vi i barnehagen tilbyr ettåringen materialer i geometriske former, med ulike størrelser, og når vi "dekker på" med ulikt antall gjenstander er det matematikk. Ved på-dekking av materialer som vist her bruker vi begrepet "sirkel", og barna tester ut størrelser ved å tre armbånd, smykker og ringer på armer, ben og på hodet. Smykkene får de både over hodet og på armen mens armbåndet får de kun til å tre på armen sin. Dette gir kunnskap om størrelser og volum.

IMG_8722.JPG

Vi står på hodet, snurrer rundt, ligger på gulvet, kryper, går og løper. Vi  sitter under bordet og lager hytte med tepper og kryper inn i kassen vi har i rommet. Disse aktivitetene er med på å utvikle romforståelse og orientering.

 Å stå på hodet og se rommet opp ned gir romforståelse. 

Å stå på hodet og se rommet opp ned gir romforståelse. 

 Kassen som et rom i rommet. 

Kassen som et rom i rommet. 

 

Fagområdet Antall, rom og form:

"Fagområdet omfatter lekende og undersøkende arbeid med sammenligning, sortering, plassering, orientering, visualisering, former, mønster, tall, telling og måling." -Rammeplan 2017.

 

 

 

 Volum og måling

Volum og måling

 Å bygge tårn gir forståelse for måling av hvor høyt man klarer å bygge før det raser ned igjen, antall bokser man bygger med og form på boksene. 

Å bygge tårn gir forståelse for måling av hvor høyt man klarer å bygge før det raser ned igjen, antall bokser man bygger med og form på boksene. 

 Samling med musikk hvor vi legger til et nytt instrument for hvert vers og teller hvor mange vi har.

Samling med musikk hvor vi legger til et nytt instrument for hvert vers og teller hvor mange vi har.

 Å spille instrument og synge gir matematisk forståelse i form av takt og rytme. 

Å spille instrument og synge gir matematisk forståelse i form av takt og rytme. 

Meny uke 48

Aktivitet

Aktivitet