Barns uttrykk i leken

Barns uttrykk i leken

(Originalt postet 07.02.17)

Hvordan kan vi med å ta tak noen av barnas uttrykk i leken være med på å skape nye relasjoner og nye måter å bli kjent med hverandre på?
Vi opplever ofte at vi er med på å skape nye møteplasser mellom barna med å gi barna ny kunnskap om ulike tema.
Hva skjer når vi tar tak i barnas lek med "tre-gynga" som noen uttrykker er en traktor, søppelbil eller bil?   
Er vi med på å gi barna ny giv til leken ved å gi barna ny kunnskap om kongens bil? 
Kan dette være med på å skape nye relasjoner og ny felles forståelse for en lek? 
Eller kan vi ved verstefall ødelegge en allerede opparbeidet lek for noen? 

Vi går inn med varsomhet, det vil si at vi går ikke frem slik at vi sier at nå er tre-gynga blitt til kongens bil. Dette valget skal barna få ta selv, men ved å gi inspirasjon håper vi at vi kan gjødsel og være med på å utvikle og gi kunnskap om noe nytt. Som barna selv velger om skal bli med inn i leken.

Balanse

Å lære seg å forstå

Å lære seg å forstå