Bæ bæ lam

Bæ bæ lam

Formingsarbeid har noen ganger et musikalsk og lekende preg. Musikk og forming fins for at vi skal kunne nyte, både som betraktere, lyttere og utøvere( Furness, 2018, s. 10).

IMG_2251.JPG

Vi har fått ull i barnehagen. Hvit ull fra sau og svart hår fra alpakka.

Før vi kunne lage noe av ulla måtte den vaskes.

Et stort trillebår-lass med ull ble tatt med ut, og mange små fingre ville hjelpe til å vaske.

Det var et nytt materiale å kjenne og lukte på, og en spennende aktivitet i vann.

IMG_2314.JPG

November er en vanskelig måned for å få ulla til å tørke ute. Vi tok den med inn og brukte både bare ben og håndklær.

 

Det var både spennende, kaldt og rart.   I utforskende prosjekt med ett- og toåringene blir det kroppslige og sanselige aspektet helt sentralt. Barna trenger mange ulike anledninger, i ulike gruppesammensetninger, der de kan prøve ut materialer på mange forskjellige måter( Furness, 2018, s. 188).

Det var både spennende, kaldt og rart.

I utforskende prosjekt med ett- og toåringene blir det kroppslige og sanselige aspektet helt sentralt. Barna trenger mange ulike anledninger, i ulike gruppesammensetninger, der de kan prøve ut materialer på mange forskjellige måter( Furness, 2018, s. 188).

IMG_2437.JPG

Tørr ull, i fine klumper.

Neste skritt er karding.

Neste skritt er karding.

IMG_2379.JPG

Vi blanda sammen det svarte alpakkahåret sammen med ulla. 

 

Ut på glattisen med ettåringen

Ut på glattisen med ettåringen

Lussekatter

Lussekatter