Animasjon

Animasjon

I Ugletårnet har vi iløpet av høsten vært opptatt av veps, og vi ville prøve å ta den interessen videre ved å lage en film om vepsen  

«hva slags film skal vi lage?»  

«tegnefilm!»  

«vepsen kan jo dra på kino» 

»kanskje det er ett bursdagsselskap»  

Vi setter oss i litt mindre grupper og snakker om hva det faktisk innebærer å lage en tegnefilm. Alle de ideene som vi vil ha med i filmen må jo faktisk noen tegne  

 

IMG_7643.JPG

 «kanskje vi kan ha to vepser som blir kjærester og gifter seg!» 

Denne ideen blir godt mottat av alle på gruppa, og vi begynner å snakke om hva vi trenger å tegne for å begynne

»jeg kan tegne bryllupsgjester»

»jeg vil lage kake» 

»jeg kan lage ballonger og gaver!» 

«de kan jo danse til Markus og Martinius i bryllupet sitt!» 

IMG_7648.JPG

Vi voksne reflekterer oss fram til at vi legger fra oss ideen om at filmen skal være ett sammenhengende narrativ, men heller bare ta med det barna syns er morsomt eller spennende. Slikt får vi ett uttrykk som bedre gjenspeiler barnas interesser.   

Andre gang vi setter oss i gruppe, tar vi med ett par fra den tidligere gruppa for å være pådrivere og hjelpe til med å inspirere de som er nye til prosjektet.

Vi voksne reflekterer oss fram til at dette kan være en god ide å ta med framover mens vi jobber med dette prosjektet  

IMG_7660.JPG

«Å jobbe med prosjekter har den store fordelen at den gir pedagogen en spesiell innsikt i og stor kunnskap om hvert enkelt barns potensial og kompetanse. Den voksne får stor kunnskap om barns måte å tenke på, hvilke uttryksformer de foretrekker, og dermed hva som driver hvert enkelt barns læring framover» 

 -Prosjektarbeid i Barnehagen, Alice Kjær

Hva kan vi forvente av ettåringer

Hva kan vi forvente av ettåringer

Kroppslighet

Kroppslighet